Les élèves de CM1 ont bouclé leur cycle vélo par un séjour de deux jours à Die avec retour sur crest en vélo début juin. 46 km pour vérifier si les séances préparatoires des lundis précédents sur les routes environnantes ont bien permi à tous d’acquérir les compétences du « savoir rouler ». Prendre un rond point, rouler en groupe, s’arrêter au stop et repartir, doser ses efforts… autant de points que les élèves ont validé haut la pédale! Les parents accompagnateurs ont passé leur agrément grâce au concours de notre intervenant UGSEL Drôme, et une famille à prêté son camion pour assurer la sécurité et la logistique du périple, un grand merci à eux sans qui l’aventure n’aurait pas pu avoir lieu.
Après une visite du musée archéologique de Die, des remparts jusqu’à la porte St Marcel et de la cathédrale, nous avons dormi au camping Valdie à Die qui accueille les groupes en cabanes. Les élèves étaient en pleine forme pour le trajet du retour! Tous peuvent être fiers de leur exploit!
Visite site Nucléaire
En ce lundi 18 novembre, 47 élèves de Première STI2D, Terminale STI2D et Terminale Générale spécialité Sciences Industrielles de l’Ingénieur, se sont rendus à la centrale nucléaire de Cruas-Meysse, accompagnés de M. Chénier, Mme Perrin, M. Olivier (Enseignants), Mme Guerreiro (AESH) et M. Clauss (Directeur). Après une présentation globale du fonctionnement de la centrale, deux groupes se sont constitués, alternant entre visite du site et temps en amphithéâtre. Après l’obligatoire passage aux portiques de sécurité, les élèves ont pu cheminer au travers du site, et rentrer dans la salle des machines du réacteur 3, à l’arrêt pour sa révision décennale, puis celle du réacteur 4, en fonctionnement. Les élèves ont ainsi pu se rendre compte des dimensions impressionnantes des différents composants techniques (alternateurs, turbines, pompes…). En amphithéâtre, des vidéos ont permis de voir le fonctionnement de la centrale dans les parties non visitables telles que le réacteur ou la salle de commande. La journée, ponctuée d’un pique-nique sympathique et ensoleillé, a ainsi permis d’avoir une image concrète d’une industrie, aussi bien dans la taille de ses équipements, la diversité des métiers, les protocoles et consignes de sécurité, ce qui vient illustrer des aspects vus par les élèves en cours de sciences industrielles ou de physique-chimie.