Le message de trois élèves du lycée professionnel en Terminale SN partis pour effectuer leur période de formation en entreprise à Barcelone en mai 2022 dans le cadre d’Erasmus+ « Merci à Erasmus + , programme de mobilité européenne, de nous avoir donné l’opportunité de faire un stage à l’étranger. Nous avons apprécié de travailler dans une entreprise numérique à Barcelone et avons appris à s’adapter aux exigences d’un milieu de travail différent du nôtre. Nous avons également profité de ce stage pour améliorer notre anglais et espagnol ainsi que nos connaissances sur la culture du pays. Nous sommes très contents de cette mobilité qui associe stage et découverte et nous la recommandons vivement aux autres élèves. Nous remercions également nos enseignantes pour le suivi et l’accompagnement! » Bruce Dervin, Margot Khayati, Kylian Pigeon
Visite site Nucléaire
En ce lundi 18 novembre, 47 élèves de Première STI2D, Terminale STI2D et Terminale Générale spécialité Sciences Industrielles de l’Ingénieur, se sont rendus à la centrale nucléaire de Cruas-Meysse, accompagnés de M. Chénier, Mme Perrin, M. Olivier (Enseignants), Mme Guerreiro (AESH) et M. Clauss (Directeur). Après une présentation globale du fonctionnement de la centrale, deux groupes se sont constitués, alternant entre visite du site et temps en amphithéâtre. Après l’obligatoire passage aux portiques de sécurité, les élèves ont pu cheminer au travers du site, et rentrer dans la salle des machines du réacteur 3, à l’arrêt pour sa révision décennale, puis celle du réacteur 4, en fonctionnement. Les élèves ont ainsi pu se rendre compte des dimensions impressionnantes des différents composants techniques (alternateurs, turbines, pompes…). En amphithéâtre, des vidéos ont permis de voir le fonctionnement de la centrale dans les parties non visitables telles que le réacteur ou la salle de commande. La journée, ponctuée d’un pique-nique sympathique et ensoleillé, a ainsi permis d’avoir une image concrète d’une industrie, aussi bien dans la taille de ses équipements, la diversité des métiers, les protocoles et consignes de sécurité, ce qui vient illustrer des aspects vus par les élèves en cours de sciences industrielles ou de physique-chimie.